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金東北說：「那咱們就?不知道了。」

不過她很八卦，說：「我去打聽打聽。」

——

這天中?午下課，季蕎拿著飯盒跟兩個飯搭子?一塊去食堂吃飯。

大學裡?的女生都仨仨兩兩結伴而行，吃飯，上自習，參加學校活動，要是?沒?伴兒獨來獨往的話?就?顯得孤零零的。

晚上季蕎回家，就?剩二人組一起吃飯跟上晚自習。

韓娟吞吞吐吐地說：「季蕎，我有點事兒想?告訴你，但又怕你生氣。」

趙靜說：「你畢竟不在學校住，有些說法?不知道你聽說沒?有。」

季蕎說：「跟我有關的嗎，啥說法?啊，說吧。」

韓娟說：「那我可就?說啦，你聽了一定要淡定。就?是?你轉到咱們專業吧，文教授特?別偏愛你，咱們班有些同學不太服氣。」

季蕎語氣輕鬆地說：「我知道。」

作為一個吃瓜選手，她怎麼能不知道班裡?同學的想?法?。

文教授是?大佬，從來沒?有偏愛過哪個學生，他們覺得文教授對季蕎的偏愛毫無來由。

不過是?認為季蕎這個轉專業的學生並沒?有比他們優秀多少。

「隨便別人怎麼說。」季蕎毫不在乎。

韓娟鬆了口氣，說：「對，不要在意。」

趙靜一向比較安靜，也說：「別管別人怎麼說。」

——

這天文教授上完考古現場文物保護技術這門課後，拿出一個銀盒給大家欣賞，這些沒?有多少機會接觸文物的學生都認真看?著並仔細聽介紹。

文教授說：「這是?一個唐代的團花紋銀盒，直徑四厘米多，重量三十多克，蓋面中?心是?六出團花，外圈六朵蓮枝，整體是?六曲葵花形，上下以子?母口方式接扣，扣合後封閉緊密。」

介紹完，文教授又讓大家輪番去講台邊看?，等學生都看?完，突然叫季蕎，說：「季蕎，你會打金，把這個銀盒拿去複製吧。」

季蕎：……就?挺突然。

所謂複製，就?要原大小、原材料、原工藝，做得一模一樣，跟仿製品是?兩個概念，博物館裡?展出的很多都是?文物的複製品。

她站起來說：「這個銀盒的圖案繁複精美，我沒?複製過文物，很有挑戰性?，可以試試。」

「那你說說你準備用?什麼工藝複製？你可以過來看?看?。」文教授問。