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第99章 人情债最难还（第1页）

最后一节课是班主任章老师上的，他在快下课的时候，

又嘱咐同学们，不管哪门功课，有不懂的题多来问老师，

当然也可以问班级里，学习好的同学，

最后他还弱弱的暗示了同学们，可以利用一切可利用资源，

比如在教室里，看到某位同学在给其他同学讲难题的时候，

他们可以直接上去蹭听讲解……

这时班级的同学们齐刷刷的看向余子润，

因为他们都看到过余子润，帮助楚媛媛同学讲解难题……

既然班主任都这么说了，他们何不试试？

于是就有了，创新班的同学们一逮到空闲，或者自习课的时候，

他们就会分批次的围着学习好的同学问题目，

特别是余子润给楚媛媛讲题的时候，

是被同学们围观次数和人数最多的，余子润倒是也没抵触，

他算是还章老师同意楚媛媛进创新班的人情债吧！

虽然他有信心让楚媛媛的成绩进步，但是他也不想欠任何人的人情！

章老师也是在听到不止一个同学的反应，

他们都说听过余子润讲题的方法，真的特别简单易懂，

反正他们都特别喜欢，再加上创新班常常会利用晚自习的时间考试，

算是摸一下同学们的底，看看哪个方面更需要加强，

不但章老师，还有各科的老师都现了，

最近学生们学习的劲头是越来越足了，

关键是同学们的成绩都有了明显的提高，

不是某个人的成绩有所提高，而是整个班的学生，成绩都明显提高，

这真的是一件令人惊叹不已的好事儿啊！

楚媛媛的位置，他们班级里不管谁都动摇不，

没有了她，余子润连讲题都不一定会给他们讲，

所以同学们直接忽略了楚媛媛那个最佳位置，

现在她们都羡慕坐在余子润前桌的那两位同学了，

因为他们离的这么近，随时都可以转过身去听讲题，

这就比其他同学不知道强了多少倍！

虽然近水楼台先得月，不能用到这里，

但是他们确实能先得到学习的好机会，意思也大差不差什么了！

这种同学们互帮互助的补课模式，一直维持到了一模。