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2 秦越（第1页）

“秦越！”

身后传来一道女生的呼喊，刚下课走出教学楼的何许下意识朝着声音来源看去，是她班上的学生。

那女生显然也认出来了何许，礼貌地招呼了声：“何老师好。”说完不待何许回应便朝着左前方小跑过去。

何许好笑的看着她活泼欢快的样子，觉得有些可爱，视线追随着她飞扬的马尾，便也看到了左前方的秦越。

下午要训练，秦越穿着宽松的无袖上衣，搭配灰色短裤，脚上蓝白相间的运动鞋成了最亮眼的点缀。

一如既往的，看向这边的秦越视线在扫到何许前戛然而止，好像被一道墙拦住，眼神坚定的看向侧面，即使喊住他的女生就从何许身旁擦肩而过，他的视线丝毫也没有往何许身上落。

和以往完全不同。

自从上次谈话后，到现在已经快3个月，从最开始的“像好朋友一样”相处，到后来的冷眼以对，何许不知道秦越是因为什么改变了态度。

说要当朋友的是他，莫名冷眼的也是他。

这学期开学以来，两人因公见过几次面，每次遇到何许，秦越都是这个状态，对所有人都热情亲近，只视她为无物。

何许毕竟是大人，年长者对年轻人总该有更多的包容心，她无心去探究原因，全当之前种种和如今一切是小孩子的冲动游戏。

秦越可以毫无顾忌、随心所欲，他的喜欢是，他的讨厌也是，但她不会。

秦越将书包交给回宿舍休息的舍友，和招呼他的女生说笑着去往操场的方向，他们是学生会成员，要提前去准备下午的训练。

何许也没有多做停留，离训练还有些时间，她可以回去复习一会儿。

……

复习完计划的一个章节，何许按时赶到操场参加下午的训练，其他几位老师正在闲聊。

秦越是训练队的主力，因为是带队训练的运动员之一，最近在学院其他几位老师这里已然“小有名气”。

几位老师都向何许夸过秦越，谈到他运动的天赋，谈到他在带队训练时的责任心……

何许很认同他们对秦越的评价，他的确是一个有能力并且有责任心的人，在工作时常常表现出越同龄人的理智和成熟。

向何许夸赞秦越的同时，张弘几人难免会多问几句：“最近怎么不见他来办公室找你了，感觉你们之前关系挺好的？”

何许知道为什么，这是她的要求，也是秦越的选择。

不过最直接的问题还是——

“就是前段时间问你们怎么处理的那件事，曾老师也跟他沟通过，他还是觉得我偏心，后面就没联系了。”

张弘几人也了然，那件事确实双方都有责任，何许努力在两个学生之间调解，对方愿意道歉，前提是秦越也就自己的不当之处道歉。

但何许跟秦越的沟通不是很顺利，连老师们的“大哥”曾云都被请出来帮忙，秦越最终也不认可调解情况，直言何许对他有偏见，还差点跟曾云也吵起来。

两人之间本就“相敬如宾”，自那之后秦越对何许更是冷若冰霜。

何许并不觉得自己能短时间改变秦越的想法，尤其是在秦越莫名转变态度、甚至认为自己针对他的情况下。

于是何许这边跟另一位学生沟通，一方面安抚他的情绪，另一方面也引导他正视自己的问题。

好在两人的矛盾没有激化，一开始也是秦越要求何许出面处理，对方认识到了自己的错误，对于何许的反馈也表示理解，这件事也就告一段落。

至于秦越对自己的态度，何许并不在意。

很多时候，何许觉得，秦越就像是爱耍脾气的小孩子，情绪多变又难以捉摸，开心时你就是他最重要的人，生气时就要向全世界宣告他恨你。

或许几个月前的那次谈话让两人拉开了距离，而自从上次处理完秦越和同学的矛盾之后，秦越更是开始刻意疏远她。

作为老师，何许会包容他、引导他，但更多的，她无能为力。

她不会管秦越那些小心思，以前不会，现在也不会。

面对秦越，何许唯一能做的就是拒绝。