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第63章（第1页）

而另一边有几个不同的房间，门牌上写着“小说”“散文”“议论文”“诗歌”“记叙文”等等，应该是想要练习的体裁不同，就可以去不同的房间进行学习。

只是，乔南晚把这个练习室摸索了一个遍，也没有发现什么解释说明，而那些房间的门也暂时打不开，不知道是不是需要学习者在这里自由发挥。

转了几圈后，都没有类似虚拟老师的人物出现。不过乔南晚也不心急，为了不浪费时间，在书架上找了本华国经典小说，坐在阅读桌旁，就开始阅读。

她翻开第一页，认真地阅读起来。不知道是不是因为系统空间里格外安静的原因，她不自觉地去思考作者在这里为什么要这么写，去思考这种词语或者句子的表达好在哪里。

而就在她这么思考的时候，桌子上突然出现了一个名为“思考记录”的本子，乔南晚拿起本子看了几眼，已经大致明白写作课的学习流程了。

写作是一个既需要输入，又需要输出的东西。

输入可以是很多，阅读、人各自的经历、他人的讲述等等，这些都让写作者有所写。

而输出自然就是要写，不管什么东西都是需要不断练习的，写作也不例外，你有了输入总是要把它在书面意义上表现出来才能起到锻炼的效果。

想来只有她进入了练习室，认真阅读一段时间的书后，并且有所思考、有所感悟，觉得自己想写的时候，那些房间的门才会为她打开。

想明白了练习室的机制，乔南晚又低头认真阅读起来，心无旁骛，只让自己徜徉在文字的世界当中。

终于，在心里有所感触后，她听到了房间门开启的声音，乔南晚走过去，选择了“小说”那扇门。

小房间内，乔南晚坐在写作桌旁，脑中思绪万千，而自己脑海中构思出来的画面竟然被练习室以视频的形式投放在了眼前。

乔南晚脑海里创作着故事的情节发展，视频就活灵活现地展现出来。这样的方式让写作者更加有代入感，而感情真挚也更能打动人心。

晚晚在脑海里构思了一个一群意气风发的少年人闯荡江湖的武侠小说，这也是受到刚刚读的那本小说的影响。

她拿起笔，不管自己的语言是否那么优美，直接开始写起来，要把她想写的东西写出来。

写作练习室内过了十个小时，乔南晚在小说的小房间内就创作了八个小时，最后虽然只大概写了一万多字的开头，但也让她觉得心情通畅。

也许这就是把自己内心的想法完美展现出来的快乐吧。

乔南晚也不着急一口气吃成个大胖子，时间到了，就退出了练习室，让自己的脑袋能休息一下。下一次写作课，再接着写就是了，毕竟小说的创作大多都会经历一个漫长的过程。

晚晚走出卧室，想着给自己找点晚饭吃了，她刚把煮好的西红柿鸡蛋面端到餐桌上，就接到了石婧老师的电话。

“乔南晚，你还记得你军训的时候写的那篇作文嘛，学校的报纸登了之后，刚好最近有个中学生作文投稿评比赛，我就直接帮你报名投稿了。”

“刚刚结果出来了，你那篇作文过了初选！获得了上《中学生作文》杂志的资格！后面如果能闯到决赛圈，那就是一中第一次进决赛！”

看得出来，作为语文老师，石婧她对于乔南晚取得这样的成就无比激动，开心地在那里畅享未来。

乔南晚笑了笑，也没想到自己那篇作文竟然还能有这样的成就，也许是因为她前世已经活到24岁了吧，比起真正的中学生来说，多了几年阅历吧。

“石老师，谢谢你，我会在写作上面继续努力的。”

谢谢石老师不仅欣赏还选择信任了她的作文。

第53章新生代表

一天半的假期时间全部被乔南晚用于复习初中物理化学知识和练习古典舞、格斗术。

假期结束，乔南晚收拾收拾去了学校，军训期间拍出来的宣传视频已经被剪辑出来了，正在学校的大屏上滚动播放。

付昭和方乐两人今天恰好在校门口遇到了乔南晚，此时看着屏幕上一脸正气地朗读作文的乔南晚，免不得调侃几句。

“晚晚，可以啊，这视频给我一种看新闻联播的感觉了。”

付昭用手肘撞一撞乔南晚，一脸骄傲地看向乔南晚。

方乐也连忙应和，“是啊，晚晚，你这下要在学校里出名了！”

乔南晚扶了扶额，实在没想到这视频居然会得到一中如此的厚爱，“出名不至于吧？我就读了个作文而已啊。”

“怎么不至于？你看看现在经过的同学在干什么？”

付昭拍拍乔南晚的肩膀，示意她看看周边的同学。

乔南晚扫视一圈，就发现不少人看一眼大屏上的视频又看一眼她，像是在比对是否为同一个人。

有几位同学不小心和乔南晚对视上了，正想尴尬着转过去，没想到反而是乔南晚先给她们了一个笑容。

“算了，同学们愿意看就看吧，走了，先回教室去了。”

乔南晚很快接受了自己可能要被同学们关注到的现实，叹了一口气，选择先回教室履行自己作为一个学生好好学习的义务去了。

十二班的教室内，同学们总归算是一中的优秀学生，哪怕现在才是初中一年级，也有几位同学已经在教室里面背诵起语文教材里要求的古诗词来了。