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第13节（第1页）

她吃着去年就吃了无数遍的菜，希望学校食堂和福利院的食堂，能够有所不同。

小学的课程很轻松，上午两节主课，加一节体育，或者自习，体育课学习第七套广播体操，是现在中小学生们每天早上都要跳的。下午有一个半小时的午睡，一节主课加一节音乐或美术，然后就可以放学了。

这过的比在福利院自学轻松多了，环境不一样，每天还有一来一回的放风过程，食堂的菜也很好吃。

祝霜降整个人的心情都是向上昂扬的。

但因为提前一年入学，年纪较别的同学小，所以难得一次的竞选班干部，祝霜降落选了。虽然她并不是真的很想担任班干部，但是和小学生竞争失败，还是有些纠结。班长是一个身形偏胖，喜爱穿着白衬衫，一举一动形似官僚的大个子男生。

他戴上班长的三道杠，站在讲台上睥睨的环视了一眼教室的同学们，什么话都没说，什么话都说了：以后你们要听我的话！

祝霜降痛苦面具，她这替人尴尬的毛病什么时候能好。

只是接下来两名副班长戴上了两道杠；各个委员们戴上了两道杠共七名；各门课的课代表戴上了两道杠共五名；各组负责收作业的组长戴上了一道杠共八名。好家伙，一个班一小半都是干部。

班长对班上有那么多干部明显也是有意见的，只是他初来乍到，不能也无法提出反对意见，只能稍稍收敛了下嚣张的态度。

班主任戴欣彤是教语文的，每天早上七点半准时到教室监督同学上早自习，指挥值日生打扫卫生，跟后世的班主任比，除了不用接受上级指示布置些乱七八糟的任务；权威更大一些；没有文山会海之外；职责并没有什么不同。

毕竟这个年代，家长们不会反对老师的严格管教，甚至还有些乐见其成。

早自习时，语文课代表坐在讲台上，所有同学跟着她一起读课文，她读一句，同学们跟着念一句，不认字的也先跟着念。

戴欣彤重点关注的就是祝霜降，他们学校和市儿童福利院合作很多年了。福利院孩子们整体素质是偏低的，学习上更是散漫，名列前茅的不要想，小部分学习成绩中等，大部分在吊车尾扎堆。

要不是初中是直升的还是义务教育，有多少人能上初中都是个概率问题。

她着重注意了下祝霜降能不能跟上学习进度，教了几天之后发现这孩子该教的都已经掌握了，上学跟玩一样，只有在吃饭的时候，才会更进一步的打起精神来，不由加大了关注力度。

戴欣彤想了想，跟数学王老师商量了一下，开始频繁的在课堂上让她回答问题，准备摸一下她的底子。

某上午，祝霜降回答了一道两位数加减的数学题，坐下之后思考自己是不是得罪了老师们，但这才刚开学多久，不至于吧，她是个乖孩子啊！

王老师让她坐下，眼神在她桌上瞄了一眼，不要以为把书贴在讲台上竖着放，老师就不知道你在看别的书，刚刚放在旁边那么厚一本书三国志我看的清清楚楚，上面还有校图书馆的盖章！

看在你偏难的题目都答出来了，就不跟你计较了。

课间，数学老师将祝霜降叫到办公室里，拿出数学计算卡片要她口算，算一张收一张，动作越来越快，直到手中一叠卡片全用完了，才摸了摸下巴看着她说道：“不错，全算对了。”

接着又翻了翻教案，出了一些在二三年级才学的题目给她，也都回答出来了。他拿出一本题集交给她，语重心长道：“以后上课不要看别的书了，你数学课看语文，语文课看什么？看数学吗？”

“数学课如果老师教的都听懂了，就做上面的题目吧，一节课做两三页，不懂的课后来问老师。”

上课铃声已经响了，祝霜降往教室走，站在门口喊了报告，班主任看着她手上的数学题集，很快明白她去哪里了，笑着让她进来。

戴老师正在教同学们背唐诗，是李白的静夜思。祝霜降在椅子上坐下，将题集放在一边。

她上辈子并不是江东省人，而是来自中部的康平市，说是康平，地形却以丘陵为主，另有盆地、谷地以及连接长江水系次级支流，各地有大小湖泊星罗棋布。跟洛海市这种港口发达的临海城市相比，虽然水文同样发达，但毫无相像之处。

福利院的孩子们应该都是洛海市人吧，以后回想起这首诗，想起的应该也是洛海市。

“祝霜降！”戴老师喊了她的名字，在她站起来后说道：“合上书本，把这首诗背诵一遍。”

背诵的自然是没什么问题的，在她背完后老师继续道，“你，站到黑板前面来，”接着陆续点了几个同学的名字：“你们把这首诗在黑板上默写一遍。”

祝霜降都已经习惯每堂课必点她的情况了，他们拿着粉笔再黑板前默写，老师在课堂上走动，讲述分析着诗词的意思。

在默写结束后圈了其他几个同学的错别字，写在一边做对照。接着让全班将这首诗在作业本上抄写五遍，就是今天的语文作业了。

都不用课后写的，祝霜降将静夜思写了五遍，一手托着下巴，一手转着笔，然后就发现自己的作业本被老师拿了起来。

戴老师站在讲台上，将她的作业摊开给全班同学看，“大家看祝霜降同学的作业，完成的非常好。”接着从第一列第一排开始，让大家传阅，然后看其他同学的作业情况。

“要像祝霜降学习，一个格子写一个字，不是四个格子写一个，也不要写到外面去。”