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第八章 生物竞赛特训（第1页）

第二天，孟凡早早地来到学校，准备开始新的一天。他走进办公室，看到生物老师王丽已经在里面了。

“孟老师，你来得真早。”王丽微笑着说道，“今天有个紧急任务，希望你能帮忙。”

孟凡点了点头：“王老师，有什么任务，您尽管说。”

王丽说道：“市里的生物竞赛马上就要开始了，我们学校的参赛学生需要进行特训。学校希望你能帮忙组织特训，直到竞赛结束。”

孟凡微微一愣，但很快点了点头：“好的，王老师。我会尽力的。”

孟凡和王丽一起制定了生物竞赛的特训计划。他们决定从今天开始，利用课余时间对参赛学生进行特训。特训内容包括生物竞赛的实验操作和理论知识。

他准备了以下内容：

1基因的传递规律：包括孟德尔遗传定律、连锁与交换定律等。2基因突变与染色体变异：包括基因突变的类型、染色体结构变异等。

3生物进化与自然选择：包括达尔文的自然选择学说、现代进化理论等。

4生态学基础：包括生态系统、生态平衡、生物多样性等。

5实验操作技能：包括显微镜的使用、DNA提取与电泳等。

“这次生物竞赛的实验操作很重要，学生们需要更多的练习。”王丽说道，“我会负责指导实验部分。”

孟凡点了点头：“我会负责理论讲解，帮助学生们理解生物知识。同时，我也会参与实验指导，确保学生们能够熟练操作。”

两人讨论了特训的具体安排，决定每周安排三次特训，每次两个小时。特训地点定在学校的生物实验室。

第二天下午，孟凡和王丽在生物实验室里开始了第一次特训。参赛的学生们已经坐好了，他们的眼神中充满了期待和紧张。

“同学们，今天我们开始生物竞赛的特训。”王丽说道，“生物竞赛的实验操作很重要，你们要认真对待。”

她走到实验台前，详细地讲解了实验步骤和注意事项，确保每个学生都能正确完成实验。

“同学们，这次生物竞赛的实验操作很重要。”王丽说道，“你们要认真对待，确保实验结果准确。”

学生们在王丽的指导下，认真地进行实验操作。

孟凡不时地走进生物实验室，观察学生们的表现，给予鼓励和指导。特训中的挑战特训进行了一周后，孟凡发现学生们虽然很努力，但在面对复杂的生物实验时，仍然显得有些吃力。他决定调整特训计划，增加更多的练习题目和实验操作的指导。

“这次生物竞赛的实验操作确实比以往复杂，你们要多练习，掌握实验技巧。”孟凡在特训课上说道。

一个学生举手说道：“孟老师，我觉得这些实验操作太难了，我有点跟不上。”