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第65节（第2页）

放下笔，身旁传来很小声的问话：“你写完了？”

薛皎：“会做的都写完了。”

她有心去找一下不记得?的名句名篇看?看?，但随堂小测也是考试，不能随便翻书。

“自己做自己的卷子，不许交头接耳。”语文老师站在讲台上?，居高临下，底下学生什么小动作都看?得?一清二楚。

薛皎不敢再?跟同桌说话，低头看?自己写完的卷子，过了一会儿，脚步声由远及近，在她身旁停下。

手?掌下压着的卷子被抽走，一分钟后，卷子又放回桌上?，红笔点?了点?空着的部分，“一点?都不记得?了？”

薛皎点?头，卷子被收走了，片刻后，语文老师拿来一张新卷子，还是文言文专题训练，但是不一样的题。

这下有事做了，薛皎重新埋头写题，文言文题目做得?飞快。

语文老师没有离开，就站在薛皎旁边看?她写，看?她几乎没怎么停下的笔，若有所思。

一直到补写名句名篇部分，薛皎又卡住了，这回运气不太好，八道题只?有一半记得?，蒙一道空三道。

下课铃声响起，语文老师喊收卷，各组组长自觉站起来收卷子，最后统一交到老师手?里。

“薛皎是吧，你跟我来。”语文老师拿着卷子招手?。

薛皎连忙放下笔跟上?去，一路跟到行政楼教师办公室，语文老师办公室在张老师隔壁。

语文老师开始翻她工位下面堆着的一大?摞空白卷子，翻出一张抽一张，最后一共抽出七八张卷子，有单张的小练，有整四页的小测，还有全套的卷子，一眼扫过，前两?者都是名句名篇专项训练。

“抽时间把这些卷子做一做，做完了拿来给我。”

薛皎抱着一摞卷子，“……谢谢老师。”

她早该知道了，老师们的关爱就是这样的，多给卷子。

“行了，回去上?课吧，抓紧时间写。”语文老师叮嘱。

薛皎抱着卷子正要?离开，忽然又被办公室里的另外一位老师叫住了，“三班的新生，薛皎是吧。”

薛皎点?头，那位老师笑?着说：“我是三班的英语老师，李老师跟我说，你语法?有欠缺，需要?重点?关注，来，我这里有几套语法?专练，你拿去做做，我看?看?你的语法?掌握情况。”

薛皎脚步漂浮地离开办公室，手?上?的卷子沉甸甸的，都是老师们的关爱。

等她回到教室，方图南刚想问老师找她做什么，看?见薛皎手?上?那一摞卷子，顿时噤声，面带惊恐：“这卷子是单给你一个人的，还是大?家都有？”

薛皎：“……我的。”

方图南陡然松了口气，虽然每天都在做卷子，做很多很多的卷子，但一下子发这么多，还是有点?儿承受不住。

薛皎的压力只?会比她更大?，把卷子放在桌上?整理?，准备先抽一套出来做。

方图南帮她整理?卷子，“怎么还有英语？”

薛皎：“英语老师顺便给我的。”

好一个顺便。

方图南看?向同桌的眼神?里，只?剩下同情。

她最近绝不会去老师办公室，不，绝不靠近行政楼。

来回耽误了时间，薛皎刚把卷子整理?好放进桌屉，上?课铃响了。

薛皎书包里就一本历史书——《中国近代史》，但同桌掏出来的书：《中国古代史》，薛皎看?看?自己的新书，再?看?看?同桌，方图南自觉把书放到课桌中间，又翻出两?张大?白纸，分给薛皎一张。

“历史也是专题复习，课本不是很重要?，给你一张纸，老师可能让我们自己做思维导图。”