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第七章 初创时期三（第1页）

暑假正式开始，李与明李常同父子两人忙碌了起来，在又跑了州政府一趟后，又把许可证和所有相关证明办完。准备工作才宣告正式开始。

李与明先通过州政府，当天就联系了几家生产水泥的公司，一起在州政府里商谈。结果当天就签订合同，购买200多吨重的水泥，还在另一家州有企业中购买了钢筋和沙子，还买了不少的其他建筑材料。

李常同待在州政府里，草拟着雇佣工人的广告：

招工广告

学校建设需要大量工人，现特此招收。

1、普通工人招收总数为300人，职位不限，基本工资按照50元每个月计算，绩效工资另算，绩效工资按时计算。

2、建筑行业技术工人，招收不限，择优录用，能自带设备为宜，薪资面议，以个人能力为衡量工资标准。

3、工地管理人员，招收5人，有经验者优先，工资面议，以个人能力为主要衡量标准。

有意者请联系xxx，或来到上红州政府业务办理大厅一楼现场报名，详细情况请当面咨询。

报名时间：七月二五日至八月十日早上九时至下午四时，招满即止。

拟定完成后，李常同用州政府的打印机，塞了百十张红色的打印纸，把这一份通知打印了一百来份。

李与明那头签订完合同，又马上找来了州立建筑设计院的人员，在设计着建筑图纸。

到了提要求的时候，李与明详细的说出建筑的构思：“首先，一进校门肯定是一栋教学楼，然后这栋教学楼后要有连廊与教师办公室相连，教师办公室要与三栋教学楼相连。就像那吊起来的风扇，中间是圆的，外侧是长条的。”“不，不是这样，长条和圆之间是连廊相连，不是直接接触。每层五个教室，要有六层离中心最远的地方应该要有厕所。”“不对，还有这里，这块空地是宿舍。那，那里，应该是宿舍”

最后连操作人员也有点不耐烦了，就对李与明说：“行了行了，你先去画个草图，不用很精准，画个大概位置就行，并写上用途。明天再叫我们吧。”

父子二人回到家，一起商量了学校的构想，又是整晚没睡。二人最后的结果是这样的：部分参照了李与明的方案，但是有补充和修改。是这样的，每层有十个教室，按照正六边形放置，而教室办公室的位置正如李与明提出的意见，厕所每层有两个，而六边形还有两条边是空着的，这两条边安放实验室、厕所、楼梯、电梯。

宿舍楼就放在学校的西面，紧邻着即将规划建设的道路。饭堂为了方便学生，安排在紧邻着宿舍楼旁边的位置，也同在西侧，而操场和升旗台肯定就安排在东侧了，几乎所有学校都是这样。

然后绿化问题，教学楼与办公室之间就是绿化，并且教学楼外侧也有环状的绿化，剩下的绿化就是零星分布了。而学校四周规划的是墙，而且是有电网的墙。

不过这时候父子二人发现大问题了，自己的学校连招收多少学生，招收多少老师，学校叫什么名字都不知道。怎么办呢，只能明天跑州政府一趟了。

结果又跑到了州政府，干脆就直接把工程交给州政府去办了。“什么？你想直接把工程交给州政府统一建设？这可以倒是可以，但是你们真的愿意吗？”州长想笑，但是忍住了。“这样吧，还是要组织人员开会。”州长提起桌面上的电话，直接拨了几个号码，接听：“喂，是州工程局的吗？麻烦派人来州政府一趟，要建一所学校啊！”

电话另一端：“他们不是要自己承建吗？”“是，但他们改主意了，现在他们想找你们单位去承建，可以吗？”另一端：“当然可以，什么时候来？”“现在就来吧。那好，他们就在这里，对对对，等你过来，最好快一点，就在我办公室，好好好，就这样。”

张晓亮：“你看，工程局的人员很快就来，先坐下吧，先喝口水。”一边指着座位。

“你们为什么又突然改了主意了？”张晓亮问。

“不是，我们也实在是外行，也不会干这个。深思熟虑之后就决定找你们，你们一方面是国有公司，质量有保障，另一方面也省得我们去打理。”

会议又开了一天，仍旧没有什么进展。

其实李与明和李常同两人哪有想过要把工程交给州里的工程局啊。尽管这办公室对二人而言都很熟悉，但是毕竟这是州长的办公室，气场还是有的。父子二人一进了办公室也就像犯了失声症一样，非必要时刻都不会回答。这也实在难为了父子两，因为一个是老师，一个是学生，根本就是外行，而且不止是建这所学校是外行，而且经营管理、思想教育两人也是一清二白。

而这样的结果是不仅学校建不好，而且即使学校被建好了学校也没人会管理，总不能让临时调任的管理人员去挑大梁吧。这不现实，并且这对州政府也没有任何好处，学校经营不好，最终也只能收归州里学校，还要额外去划拨专门经费去管理学校，这样会对州财政加大了压力。

不过州长张晓亮倒还没有想到这一步，工程是全部承揽下来了，但是碍于州内建筑公司也没有能力去建设这样的学校，于是张晓亮又约来了李与明和李常同二人又开始了会谈。

张晓亮开口：“你们还是没有确定规模和你们学校名字对吧，你们就现在想想。不过我要提出些意见，建筑物最好不要超过六层，因为我们州里的工程局还没有达到这样的技术水平，但是你们可以增加数量啊。还有，你们走了以后我已经和州工程局里的人聊过了，他们一致建议你们通过增加建筑物数量的方式去弥补这个楼层数量以及场地数量的差距，这是他们提出的方案，你们看一下。”

那专业的设计图父子两人又怎么会看懂，州长只能请州里建筑设计院的人来给父子俩一一解释，好半天时间过去后父子二人才明白。但是李与明和李常同两个人肯定是不同意这件事情的，因为这样建造学校的预算就要增加，而且无形之中会加大对土地的使用量，尽管土地充裕，但土地也不是这样浪费的吧？另外，他们也实在不想与其他学校的教学楼一模一样，他们也希望自己的学校能有自己的特色。

这天的磋商只有一个成果：就是确定了学校的名字。名字就是各取父子二人的名字的最后一个字，最后名字是这样的：同明中学。

但是这次磋商除了这个成果以外便再也没有有效进展。