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霎那間，割裂感消失了，那抹笑容撫平了安黎的心緒，他只把那一瞬間的感覺視為錯覺，不再去深想。

作者有話說：

安仔你也不想想，郁現在都快煩死這些同學了，他能給他們好臉色嗎&he11ip;&he11ip;

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仔他心裡其實很疑惑郁為啥對他二見鍾情，特別難以置信。但只要郁述一直對他很喜歡，他就不會深想。畢竟&he11ip;&he11ip;誰會和自己的幸福過不去呢。

46?老師

◎&1dquo;你要信我。”◎

這張卷子難題有些多，郁述沒有每道題都講，除了很難的幾道題外，其他題他都會詢問：&1dquo;不會做的舉個手。”

有些題他覺得對方不會做，可對方也沒有舉手問他，只是認真的聽他講題。

他的戀人沒有舉過手。

郁述有些心疼，他知道安黎之所以不舉手告訴他某道題自己不會做，是不想拖累班級整體的進度。

下課鈴聲響起時他還沒有講完，他問同學還要不要繼續聽，這個班所有的同學都一致回答&1dquo;要。”

他拖了幾分鐘的堂，講完後班裡那個早晨來道歉的男生就開始起鬨，率先喊了句&1dquo;好”，然後開始熱烈鼓掌，帶動的班上其他人也跟著鼓起掌來。

這個男生是叫6遠之吧。

郁述不怎麼記人名。

他一走下講台，6遠之就朝他豎起了大拇指，說了句：&1dquo;學長你真棒，你比胡老師講得好！他每次講題總是說你們長點心吧連這個題都做錯。”

&1dquo;過獎。”郁述只點了點頭，他回到座位上第一件事就是問安黎：&1dquo;有沒有什麼題還不太會？我給你講。”

&1dquo;你休息一下吧，喝點水。”安黎把郁述的水杯遞給他。

&1dquo;好。”

郁述坐下喝了點水，對安黎輕聲說：&1dquo;那我下午放學給你講。”

第四節課下課後郁述被陳燕叫走了，第五節課一整節課都沒有回來。

第五節課下課郁述也沒有回來。

同學們紛紛出去吃飯或者回家，安黎攔住了正往外走的張漾，問他郁述怎麼被叫走這麼久。

張漾欲言又止，最後還是實話實說了：&1dquo;郁述學長被叫家長了。”