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第26章（第2页）

再比如他所在这一列的组长，一个叫方悦竹的女生。

学校里喜欢姜旭的oga其实有很多。在球场玩球的时候，时常会有人围观送水；座位上也是时常会出现一些匿名的小礼物，有时候则是会收到写满纸页的情书；论坛上的匿名树洞，隔三差五就会有人cue他的名字表白。

但这些喜欢大多都是匿名的、浅尝辄止的。真正敢于正面表达对他的喜欢，并明确表示想要和他在一起的oga，掰着手指也能数完。

方悦竹就是其中之一。她是班里的宣传委员，人长得漂亮，成绩也名列前茅。虽然跟姜旭比还是差了点，但年级排名也从未掉出过前十。

大概是从高一上学期学期中起，方悦竹就很明确的向姜旭表达了自己的喜欢。

其实也不光是向姜旭，方悦竹喜欢姜旭这件事，班里无人不知无人不晓。她跟姜旭表白那天正好是姜旭的生日，女生带了一盒巨大的轮船模型到班里，作为生日礼物送给姜旭，同时当着全班人的面说了那句“我喜欢你”。

那天姜旭在篮球场和程之奕比试的时候晕倒，女生后来也跟他发过很多条消息关心。

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上午第四节课，是实践课，内容是制作书架。

实践课是一中的特色课程，旨在提高同学们的动手能力。课程每周一节，开学前两周都是在讲理论知识，这周才终于真的开始动手实践。大家趁着课间从教室出发，移步到了实验楼地下一层的活动教室。

实践课的老师是个刚毕业没多久的男老师，讲课活泼，没什么架子。因此在实践课，大家都会相对随意一些。进了活动教室，虽然大部分同学还是按照班级里的座位来找到自己对应的位置，有几个同学悄悄换了位置，和自己相熟的同伴坐在一起。

姜旭和程之奕踩着上课铃进了活动教室，来到教室里最后一排空着的座位。刚要坐下，方悦竹就从前面跑了过来。

女生小碎步跑到程之奕的旁边，嘴角扬起一个甜甜的笑，小心翼翼的询问自己能不能和他换一个座位。

不了解情况的程之奕肉眼可见的愣住一秒，可能是一时间想不到什么理由拒绝，他缓慢的点了点头说好，然后抱着自己的东西走到了教室的前方。

活动教室的座位相对分散，每对座位面前摆满了材料和工具，每两对同学共用一个锯木头的机器。

方悦竹拖开姜旭身旁的椅子坐下，然后面向姜旭笑着打了个招呼。

“旭哥好呀！”女生看起来心情很好，眼角弯成了月牙。

活动教室的面积比班里的教室要大，面前的工具又挡住了老师看过来的视线。上课后老师开始讲解今天的安排，班里几乎半个班的同学都在小声聊天。

“旭哥，你会锯木头吗？”

“咱们是要做一个书架还是两个书架？”

“你说咱们今天能做好一半吗？”