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第22章（第2页）

时翼怒气冲冲地丢下晚餐不吃了，回到房间，对着笔电劈里啪啦一阵狂打，拜狂妄的萧锦彧所赐，用了极短的时间就把下一本正要写的悬疑推理的大纲和两大主角的人设写好。

这部是他搜集了一段时间的资料，打算写的悬疑推理作品。

悬疑推理作品在这个年代很难写出新意，他不打算在犯罪手法上过多陈述，而是打算在连续杀人犯的心理多着墨。

他写故事时，没有主角一定要温良恭俭让的预设立场，这个故事的主角就是杀人犯，梗也不是什么新梗，就是长期跟警察合作的精神科医生兼教授，本身也有严重的反社会人格，第一次杀人就是操纵病患自杀。

后来也开始诱导病患或亲友、学生杀人。

他杀人总是会留一些暗号，希望被人发现是他做的，尤其是警方。

但每次教授杀人，警方将他列入重点怀疑对象时，总会突然生出许多有利于他的不在场证明或其他证据。

教授回回都成功洗刷嫌疑，这些案子全成了悬案。

然而教授并不高兴。

这些不在场证明或其他证据，不是他留下的。

代表有人知道凶手是他，而且尽力为他遮掩。

他要找出这个人，杀掉。

教授的焦点从与警方无趣的周旋应对，转为找出这个藏镜人。

从一个个的事件中抽丝剥茧，最后找出这个人的身分。

是他的得意门生，14岁就跳级上医学系，如今才将近19岁，已经在医院实习了。

该学生执刀的手非常稳，是外科医生们都看好的预备役。

这次教授决定自己动手，他想解剖这学生，将那双平稳的手藏起来。

被药倒的却是该教授。

教授意识模糊时，看到学生那双平时冷淡的眼里有着笑意。

故事的最后，学生将教授监禁起来，笑着对教授说：「你不就是想被警察发现关起来吗？他们那些废物，哪里抓得到？唯有我，如你所愿。」

环绕着教授四周的，赫然是各个凶杀案现场的素描。

教授的人设他早就想好了，外表温文尔雅，总是挂着得体的笑容，人缘极好，完全看不出内心的阴暗。至于那个学生，时翼飞快地敲下键盘——平日高冷不说话，看起来冷淡难以亲近，对亲近的人傲慢放肆、慵懒散漫，跟他说话往往会被气到剩半条命。

时翼一写完就把他的大纲和人设往好友群丢，他这几个好友全是他的读者，平日早上若是有讯息，通常不是什么早安，而是发——

「翼翼大神昨天写稿了吗？！」