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第4章（第2页）

“还装，你俩谈恋爱的事啊”

“没有，是谣言，”我本想解释解释，又想想可笑，男生堆里解释不通，女生群里就能理解吗？说不下去了，只能表示沉默。

“不管是不是谣言，重要的事，全班都在传，老师会不知道吗？”

“谁会拿这种事告老师，无聊”

当时的我也是真觉得老师不会知道，觉得没人会傻到把这种私下打趣的事传进老师耳中。

后来的某天，已然入秋，初三了。

那次的考试，我考砸了，一向班级前十，这次直接成了末位。

老师拉我到办公室谈话，他问我，“你评价一下周蕾吧？”

“啊？”我真的震惊了，他没训我一顿已是惊讶，开口直接提她，让我评价是什么意思？

“额…她，怎么说呢，时而天真傻气，时而敏感理性，有时候觉得她执着较真，但更多时候的她，是个会依赖，要人陪伴的小女孩。”

我知道我这么说，可能会让老师感觉到我和她的关系没那么普通，但提起她，我脑子里真就是这么想的，也就随口说了出口。

但其实也有点别的小心思。

当时的我，甚至希望老师产生点误会。

没有直接证据能表明我和她是恋爱关系，但老师让我评价她，说明风言风语已经传开了，老师没直接问而是选择了这种委婉的方式旁敲侧击，说明他还没做好决定，那么我想添一把柴。我知道，老师一定调换我们的座位，把我们先分开，这是最普遍的做法，然后分别谈话，更多了解情况，抓住时机劝导。

这是所有老师都会也常用的方法，我已然听过见过好几次了，并不新鲜，从他的口风中弹探知一二并不难。

而我，想借这次的机会，试探一次周蕾，我也很好奇，她对我，究竟是怎样的感觉。

如果我们不再是同桌，如果我们各自有了新的整天需要呆在一起的异性朋友，她的反应是如何的？

果不其然，班主任在和我谈话之后，立刻就安排了调换座位，还假装并非特意而来了个全班大调换，移动了好多人之后，又恢复原样，真正调换了的，只有我和她。

初三的学生了，是会思考的少年人了，很多事，心知肚明，甚至觉得老师好笑，真当我们看不出来吗？班主任走后，嘻嘻的笑声和窃窃的私语弥漫于整个教室。

“诶，你和周蕾，真有事？”

我的新同桌，是郝琳俐，那个在舞台上吸引了全校男生的所谓的大美女。

“没，没有的事啦”，还有点不习惯和别的女生闲聊，那时我才突然意识到，过去的一两年里，我的异性朋友，似乎只有她。

“不过周蕾经常会提起你倒是真的。”

我都快忘了，郝琳俐还是周蕾同宿舍的室友。

于是，和她之间的故事非但没能结束，还意外有了段新的和郝琳俐之间的故事。