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第十二章听课（第1页）

马头营小学校园里，响着朗朗的读书声，从教室外面，可以看到教室里学生或背着手全神贯注的听讲，或捧着课本，用整齐的童音，认真的朗诵课文。讀蕶蕶尐說網

安一鸣领着人办正事，测量土地，评估预算，真的准备在这几处乡村给盖新学校了。

6铮倒无所事事，成了闲人。

赵平凡本来是想陪6铮的，他挺喜欢听6铮说些改革构想，有种相见恨晚的感觉。

谁知道，张书记却把陪安一鸣的正事让给了赵平凡，他则同无所事事的6铮形影不离。

显然，在张书记心里，盖几所新学校，远不如陪好这位市里下来的副处级官员重要，更莫说，听闻这位6处和县委刘书记交情匪浅了。

官场上的事，很多时候，便是这样以讹传讹，到了下面人耳朵里，早就走了样。

张书记给6铮在公社中心小学下午第三节课安排了一堂听课，以便“市顾委领导检验马头营教育改革的成果”。

听课的对象是梅小芳当班主任的三年级，梅小芳身兼数职，语文老师、数学老师还兼音乐老师，而实际上，她只是代课教师，便是改民办编制这几年内怕也没有指标。

张明生书记和片区总校长老贺以及本校郭校长陪着6铮坐在教室后排听课。

梅小芳对6铮印象并不怎么好，但现在也只能抖索精神，希望不能出什么纰漏，毕竟，后面坐的除了6铮外的三位，对她的工作影响都很大，能不能转为民办，全靠他们三位说话，尤其是老贺和张书记，有一个人肯放话，事情就好办。

梅小芳上的是语文课，讲的课文是寓言南辕北辙。

实际上，这篇课文学生们早就学过了，但有领导听课就这样，通常都是选讲过的课本。

有“大人物”坐在后面听课，学生们都很紧张，虽然实际早安排好了哪些问题由哪位学生回答，但这么多学生，梅小芳反而有时自己记不住本来的安排，毕竟每提出一个问题，教室内的学生便齐刷刷举起了手，没有一个不举手的，这也是梅小芳下的命令，同时，也是小学听课的潜规则。

所以当梅小芳忘了安排谁回答问题时，通常便叫起成绩优秀，比较有把握的好学生来回答。

这样，有一个学生，整堂课快下课时，被叫起回答了四次问题。

本来这只是小瑕疵，也没什么大不了的，偏偏片区总校长老贺可能对教师要求“精益求精”，皱眉说了句“人为安排的痕迹很浓啊这不是弄虚作假么”

当着6铮面，他冒出这么句话，郭校长的脸马上就黑了。

张明生诧异的看了老贺一眼，心说莫非小梅哪里得罪过你

郭校长却是知道的，老贺曾经亲自找过梅小芳，给他侄子做媒，但梅小芳同他侄子见面后，根本没同意处，这令老贺很是下不了台。

但现在当着市顾委的领导，老贺这句话，可就令郭校长有些恼，但毕竟老贺是他名义上的上司，郭校长也不好说什么。

下课铃声响起，梅小芳眼看几个领导黑着脸从后门走出去，心里咯噔一下，忙追出教室，却见张书记、贺校长已经上了市里那年轻干部的车走了，郭校长正对着车尾挥手。

梅小芳走过去，问道“郭叔，是不是我课没讲好”

郭校长看着她摇摇头，叹口气，说“以后再说吧。”转身，也走了。

梅小芳急的泪水在眼眶里打转，自己太不争气了，就现在的样子，还想转民办她转身奔回教室，就趴在讲台上哽咽起来，学生们，都吓坏了，本来要跑出去玩的，也都规规矩矩坐着，焦急的看着他们最喜爱的老师。

梅小芳抹着泪，眼角的余光看到了讲台下，那一双双关心的眼睛，一张张焦急的童颜。

突然，梅小芳就觉得，什么都不重要了，有这些可爱的孩子和自己在一起，这不是世界上，最幸福的事吗